Filantropía inteligente en pro de grupos vulnerables.
La Reforma Educativa en México contempla escuelas de tiempo completo con aulas remodeladas, equipo de cómputo y demás tecnología necesaria para ser usada como una herramienta en la enseñanza.
Hasta el momento, el Programa Escuelas al Cien tiene el objetivo de remodelar 33 mil escuelas para el final de la administración de Enrique Peña Nieto. Hasta el momento están listas 11 mil con una inversión de 50 mil millones de pesos.
Los invitamos a leer la nota completa en el periódico El Financiero
Nuestro compromiso con la educación se fortalece con la entrega de 10 becas estudiantiles que contemplan el pago de las carreras de jóvenes universitarios de Mexicali.
El pasado 19 de enero realizamos la primera entrega de becas luego de que en 2016 obtuvimos la figura donataria y lo celebramos compartiendo nuestros logros con una decena de jóvenes talentosos que requieren apoyo económico para continuar y concluir sus estudios.
Fue así como el ingeniero Julio García, presidente de Grupo Nicoya reafirmó su compromiso con estos jóvenes asegurándoles el pago de su carrera y reiterando que todos los que estén interesados podrán ocupar un lugar en las empresas del grupo porque el interés es que el talento del aula se ponga en práctica en la realidad empresarial.
Estos son los jóvenes que forman parte de esta primera convocatoria abierta que realizamos en el último trimestre de 2016 y que consistió en la publicación en el periódico La Voz de la Frontera, seguida de una serie de entrevistas tanto los jóvenes como a su familia para asegurarnos de que los recursos tendrán fruto y que el compromiso tanto del estudiante como de su familia y de Fundación Nicoya es el mismo.
Nuestra tarea como fundación continuará buscando otros talentos para apoyar pues estamos convencidos de que la educación es el eje de cambio y transformación de las vidas de los jóvenes, de sus familias y de la sociedad pues estamos en la búsqueda de un Mexicali como el mejor lugar para vivir y desarrollarnos personal y profesionalmente.
Ismael Arvizu Morales, estudiante de Mecatrónica del ITM
César Bickerton Lizárraga, estudiante de Tecnologías en Manufactura en la Universidad Politécnica
Arturo Casillas Suárez, estudiante de mecatrónica del ITM
Ana Berenice García Pérez, estudiante de ingeniería Civil en la UABC
María José González de la O, estudiante de contaduría en la UABC
Juan Pablo González López, estudiante de arquitectura en la UABC
Faviola Hinojosa López, estudiante de contaduría en la UABC
Cristian Martínez Álvarez, estudiante de mecatrónica en la Universidad Politécnica
Fernando Medina Solís, estudiante de administración en la Universidad Politécnica
Karla Guadalupe Olvera López, estudiante de contaduría en la UABC
¿Qué es importante que los ciudadanos sepan y puedan hacer?» Para responder esa pregunta y a la necesidad de datos comparables a nivel internacional sobre el rendimiento estudiantil, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) lanzó un estudio trienal sobre los alumnos de 15 años en todo el mundo denominado Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos, o PISA.
PISA evalúa hasta qué punto los estudiantes de 15 años, que están a punto de concluir su educación obligatoria, han adquirido los conocimientos y habilidades fundamentales para una participación plena en las sociedades modernas. La evaluación se centra en las materias escolares básicas de ciencia, lectura y matemáticas.
También se evalúan las capacidades de los alumnos en un ámbito innovador (en 2015, ese ámbito fue la resolución colaborativa de problemas). La evaluación no determina únicamente si los estudiantes pueden reproducir lo que han aprendido, sino que también examina cómo pueden extrapolar lo que han aprendido y aplicar ese conocimiento en circunstancias desconocidas, tanto dentro como fuera de la escuela. Este enfoque refleja el hecho de que las economías modernas recompensan a los individuos no por lo que saben, sino por lo que pueden hacer con lo que saben.
Conoce todos los resultados dando clic en este enlace:
https://www.oecd.org/pisa/pisa-2015-results-in-focus-ESP.pdf